หน้าหนังสือทั้งหมด

ประกาศกรมอนามัย
149
ประกาศกรมอนามัย
กรมอนามัย ๒๒ ต่อ ๑๐๐๐ คน วันที่ ๒ ตุลาคม ๒๕๑๒ ประกาศ ปฏิบัติ ตามประกาศ ปฏิบัติ มาตร และ มั่ง (กฎ ก.พ.ราช) ข้าราชการ และครู เขต เชียงเจีย คณะ ๑๔ ปี เป็น คณะ ประกาย เป็น นาม ปฏิบัติ บ
ประกาศนี้เป็นข้อมูลเกี่ยวกับมาตรการการปฏิบัติและการสังเกตภายในเขตเชียงเจียโดยกรมอนามัย มีการระบุถึงความสำคัญของการปฏิบัติตามกฎระเบียบ รวมถึงวิธีการสังเกตการดำเนินการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการดูแลสุขภาพ
การคัดลายแบบ กิริยากค์
44
การคัดลายแบบ กิริยากค์
แนบเรียนสนใจการคัดลายแบบ กิริยากค์ หมวด กิ ธาตุ ลง นา ปัจจัย มีวิธีการเหมือนในอายตาข เช่น กิ+นา+มาน ถ+น+นา+มาน รัสสะ อา เป็น อ แปลง ณ เป็น ซา รู้สสะ อา เป็น อ ซา+น+มาน แปลง ณ เป็น ณ กิ+น+
บทเรียนนี้เน้นการเรียนรู้เกี่ยวกับการคัดลายแบบกิริยากค์ โดยอธิบายถึงการใช้กิธาตุและวิธีการลงปัจจัย เช่น การใช้ตัวอย่างที่ชัดเจนเพื่อแสดงวิธีการแปลงธาตุต่างๆ ในภาษาไทย เช่น การแปลง ณ เป็น ซา และวิธีการ
ท้าววิรุญปัญญา: ผู้ปกครองและพระภิกษุสามเณร
66
ท้าววิรุญปัญญา: ผู้ปกครองและพระภิกษุสามเณร
…ข้อมูลที่อ่านได้จากภาพ: ท้าววิรุญปัญญา ผู้ปกครองสร("#ใช)รณ์ธรรมของพระภิกษุสามเณรด้านปกครองพุทธศาสนาคณะ ๙ คฤหะคฑ เทวสายพุทธนาค ครูบาวิรุญปัญญา สมคฺคลเม่า (มีตัวหนังสือบางส่วนไม่ชัดเจน) ครูบาอภาวะะ (มีตัวหนังสื…
ท้าววิรุญปัญญาเป็นผู้ปกครองสรณ์ธรรมของพระภิกษุสามเณรในพระพุทธศาสนาคณะ ๙ คฤหะคฑ. เขาได้มีบทบาทสำคัญในวงการซึ่งเกี่ยวข้องกับการทำบุญตามประเพณีและการเกิดเป็นเทพในสวรรค์. รวมทั้งการถ…
รวมพระธรรมเทนา พระมงคลเทพมุนี(สด จนทสโร)
316
รวมพระธรรมเทนา พระมงคลเทพมุนี(สด จนทสโร)
พระมงคลเทพมุนี(สด จนทสโร)(2555) รวมพระธรรมเทนา พระมงคลเทพมุนี(สด จนทสโร) คณะ ศิษยานุศิษย์หลวงพ่อวัดปากน้ำ โดยพระวิริยะ วิไชโย และคณะ กรุงเทพฯ: บ. เอกพิมพ์ไฟ จำกัด หน้า 51 เรื่องเดิมกัน, หน้า 386 เรื่อ
หนังสือ 'รวมพระธรรมเทนา พระมงคลเทพมุนี' เรียบเรียงโดยพระวิริยะ วิไชโย และคณะ เป็นงานศึกษาพระธรรมที่รวบรวมพระธรรมเทศนาของพระมงคลเทพมุนี (สด จนทสโร) สำหรับผู้ศึกษาพุทธศาสนา โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นหลายบท พ
ความไม่ประมาทในพระธรรม
265
ความไม่ประมาทในพระธรรม
ประโยค๕ - มังคลดิถีกิปนี่เป็นเปล่า เล่ม ๓ - หน้าที่ ๒๖๕ ประมาาทซึ่งเป็นคุณสำคัญก่อน, แม้ผู้เป็นบรรพชิตก็มิได้ความคิดสำคัญ ครั้งหนึ่งว่า 'เราจักบำเพ็ญวิปัสสนามิฉะนั้นจึงวัดและอุปชาชวดเป็นต้น จักสมานาน
บทความนี้เน้นความสำคัญของการไม่ประมาทในชีวิตและการปฏิบัติธรรม โดยมีการอ้างอิงถึงพระธรรมและคำสอนที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิตของผู้บรรพชิต ให้เข้าใจถึงความสำคัญของการฝึกฝนสติ การเว้นจากสิ่งที่เป็นโทษ
คำบูชาพระบรมปัญญา และปัญหาของพระอานนท์
71
คำบูชาพระบรมปัญญา และปัญหาของพระอานนท์
ประโยค- คำบูชาพระบรมปัญญา ยกคำที่แปล ภาค ๓ หน้า ๗๑ เรื่องปัญหาของพระอานนทเถระ ๑๖. ๗๕/๒ ตั้งแต่ อīti โข ด อานนท คนธาจฉ มัสสุ เป็นดังไป (สุดา) อ. พระศาสดา วดวา ตรัสแล้วว่า อานนท ดูก่อน อานนท์ คนโ
เนื้อหาเกี่ยวกับคำบูชาพระบรมปัญญาและการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นกับพระอานนท์ในบริบทของพระพุทธศาสนา มีการกล่าวถึงความสำคัญของกลิ่นและการฟังในแต่ละสถานการณ์ โดยมีการเรียบเรียงและอธิบายภาษิตที่พระ
พระธรรมเทนา โดยพระมงคลเทพมุนี
314
พระธรรมเทนา โดยพระมงคลเทพมุนี
พระมหาคณิกา 33.1 พระมงคลเทพมุนี(สด จนทโส) (2555) รวมพระธรรมเทนา พระมงคลเทพมุนี(สด จนทโส) หน้า 20 เรื่องเดียวกัน, หน้า 54 เคย: ก. พัน; คาด พุทธรัตน์ 10.4 พระมงคลเทพมุนี(สด จนทโส) (2555) รวมพระธรรมเทนา
เนื้อหาเกี่ยวกับการรวบรวมพระธรรมเทนา โดยพระมงคลเทพมุนี(สด จนทโส) ที่ถูกบันทึกโดยคณะศิษยานุศิษย์หลวงพ่อวัดปากน้ำ เนื้อหามีรายละเอียดในหลายหน้า เช่น หน้า 20, 54, 427 และ 598 ซึ่งบอกเล่าเรื่องราวและคำสอน
หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโบราณ
317
หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโบราณ
หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับรวมงานวิจัยโดยอ เรื่องเดียวกัน หน้า 194 เรื่องเดียวกัน หน้า 67 เรื่องเดียวกัน หน้า 167 เรื่องเดียวกัน หน้า 173 พระญาณกัลยา 14.2 ตามบริบทควรเป็น ค้นธะฐะ พ
เนื้อหาในคัมภีร์พุทธโบราณเสนอหลักฐานธรรมะหลายส่วน โดยมีการอ้างอิงถึงงานวิจัย เช่น พระมงคลเทพมุนี (สด จนฺทสโร) และพระญาณกัลยา ทำให้เกิดความเข้าใจที่ลึกซึ้งในหลักธรรมที่ได้มีการปฏิบัติและสอนในวัดต่างๆ ใ
หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโธรราณ
313
หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโธรราณ
หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโธรราณ 1 ฉบับรวมงานวิจัยโดยฮอ 85 บัวระพันธะ 2.17.1 86 พระอาญาสิริ 53.27 87 โบราณศึกษาเพิ่มเติมในคัมภีร์ภาษามีบุณฑ์ไป 88 พุทธรรัณ 13.2 89 พุทธรรัณ 16.1 90 พุทธรรัณ
หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโธรราณนำเสนอข้อมูลและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยเน้นเนื้อหาต่างๆ เช่น บัวระพันธะและพระอาญาสิริ และการศึกษาซึ่งสามารถช่วยในการเข้าใจแนวคิดทางพุทธศาสนาได้ดีขึ้น งานวิจัยนี้เกิดจ
การวิเคราะห์เปรียบเทียบพระมงคลเทพมุนี
318
การวิเคราะห์เปรียบเทียบพระมงคลเทพมุนี
พุทธรัตนะ 31.4 ม. 1.301; ส 1V.293. ม. 1/12/509/550; สลสท. 18/561/361. comparative analysis พระมงคลเทพมุนี (อด จนฺทสโร) รวมพระธรรมเทনা พระมงคลเทพมุนี(สด จนฺทสโร) คณะ ศิษยานุศิษย์หลวงพ่อวัดปากน้ำ โดยพระ
เนื้อหาเกี่ยวกับพระมงคลเทพมุนี ชื่ออดีตว่าจนฺทสโร และการรวบรวมพระธรรมเทนาโดยการนำเสนอของคณะศิษยานุศิษย์วัดปากน้ำ และการวิเคราะห์เปรียบเทียบการศึกษาทางธรรม พร้อมชี้แจงข้อมูลที่เกี่ยวข้องจากหนังสือและรา
ความรู้สึกแห่งการทำบุญ
25
ความรู้สึกแห่งการทำบุญ
נעירתสาร Dhamma TIME ช่วงเด่นฝันในฝัน: เรียนเรียงจากรายารโรงเรียนอนุบาลฝันในฝันวิทยา จดหมายจากประธานกุ์ธรรมชัย คณะที่ 2 ตอน...ความปลึ้มใจของหลายยายเมื่อได้เป็นประธานกุ์ กัลยาสิรยา ประธานกุ์ธ
ในช่วงเวลาแห่งความปลื้มใจของหลายยายเมื่อได้เป็นประธานกุ์ ประธานกัลยาสิรยาได้แบ่งปันประสบการณ์เกี่ยวกับการทำบุญประจำปีและความสำคัญของการทำบุญอย่างไม่เคยปฏิเสธ โดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับคุณยายอาจารย์ ในบร
สภาพอากาศและบรรยากาศในเมืองศรีเมือง
324
สภาพอากาศและบรรยากาศในเมืองศรีเมือง
1. ในงานพบเป็นระยะ สภาพอากาศในช่วงเช้า คาดว่าจะมีฝนตกปรอย ๆ จะลดลงบ้างในช่วงเที่ยงเป็นต้นไป 2. อุดมสมบูรณ์ อยู่ในอำเภอศรีเมือง อำเภอศรีเมือง นครนายก ปกติ ปลูกผัก อาจารย์ภูมิวัฒน์ เข้าพบทางนี้ ลักษณะบร
ในงานพบเป็นระยะ สภาพอากาศในช่วงเช้า คาดว่าจะมีฝนตกปรอย ๆ ที่จะลดลงบ้างในช่วงเที่ยงเป็นต้นไป โดยเฉพาะในอำเภอศรีเมือง นครนายก ที่มีบรรยากาศการปลูกผักและกิจกรรมของคณะบุคคลต่าง ๆ มีการพูดถึงคำพูดที่สร้างพ
ปฐมมัณฑนาปสาทิกาแปล ภาค ๑ หน้าที่ 157
158
ปฐมมัณฑนาปสาทิกาแปล ภาค ๑ หน้าที่ 157
ประโยค - ปฐมมัณฑนาปสาทิกาแปล ภาค ๑ หน้าที่ 157 ข้อความ อนุกรม อพุธมานุสราอนุชัเสติ มีความว่า ภิกษุผู้ถวายทราม ย่อมกล่าวหา คือโจษ ด้วยอุทิศาวิญญุตู ซึ่งไม่มีอยู่ ในบุคคลนั้น ภิกษุผู้หลับบุคคลนี้มีอยู่
บทความนี้นำเสนอวิเคราะห์ข้อความจากปฐมมัณฑนาปสาทิกา โดยเฉพาะในส่วนที่เกี่ยวกับการแสดงท่าทีของภิกษุในการแจกจ่ายทรัพย์และการบริหารงานในวัด คำกล่าวที่สำคัญในวรรณาดังกล่าวบ่งบอกถึงความสำคัญของการไม่แจกจ่าย
ฮาม วันเวชภูตรา อุต โโบชา
340
ฮาม วันเวชภูตรา อุต โโบชา
ประโยค - สมุดปกกลกะ ฮาม วันเวชภูตรา อุต โโบชา (ปูโลมา โค) - หน้าทที่ 339 ภูญเฑ วาด ปทมวีย ปกจิขวาตี ปา อาธาโร ๚ อาชานมุสาสาติ ปา อณญาสาสาติ ปกสุ สิสเสน ๆ อิดิดติ สสม ๆ อิติว อาโคกิ สุขุก นิฏฐิโก สุโก
เนื้อหานี้ศึกษาเกี่ยวกับสภาวะสุขและการปฏิบัติของภิกฺขุนา โดยวิเคราะห์เหตุการณ์และความเชื่อมโยงในบริบทที่เกี่ยวข้องกับพระภิกษุอย่างลึกซึ้ง แสดงถึงแนวปฏิบัติและการทำความเข้าใจในทางศาสนา ทั้งยังมีการศึกษ
วิทยาการศึกษาทางพุทธศาสนา (ทุติย ภาค)
178
วิทยาการศึกษาทางพุทธศาสนา (ทุติย ภาค)
ประกอบ ) สมุดปลาบึกกาา นาม วิทยภูคา (ทุติย ภาคา) - หน้าที่ 182 โหติ ปาริจปิวา คณะพูพี่๚ สา๚ อาสาสาลา สมพารา โหติ ชนากิุณา๚ ณ สกุกา เอกมนุตฺ์ จิวริ อนุตวา วิทยมุง กาม๚ เอกิ๚ ภิญฺญู อาทาย พิทาคํ คณะ๚ ว
เนื้อหานี้สำรวจการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ในมุมมองของพุทธศาสนา อธิบายความสำคัญของการผสมผสานธรรมะในระบบการศึกษาและการประยุกต์ใช้ในการค้นคว้านักเรียนและครูที่มุ่งเน้นทางจิตวิญญาณ โดยยกตัวอย่างและกรณีศึกษาที่
ปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิมกุลคำอาจาย
134
ปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิมกุลคำอาจาย
ประโยค-ปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิมกุลคำอาจาย มหาวิทยาลัยสมุทรโยง (ปริญญาโท) - หน้าที่ 134 วิสุทธิมกุล สัญญาณาย เจดนา ตำ ลักษณ์ เอกสนติ สมามาตเจดนายลักษณ์ไทย ๓ วุฒุมปี เดที อุตุกายน์ สมานานกรียาย สาธกสม
เนื้อหาบทนี้กล่าวถึงหลักการและการปฏิบัติในสายพุทธที่เกี่ยวข้องกับเรียนรู้จากปรมาจารย์วิสุทธิมกุลคำอาจาย ซึ่งมีความสำคัญในการพัฒนาจิตใจและการเข้าใจในหลักธรรมต่างๆ โดยการสอนเน้นถึงอัพโยคและการส่งเสริมกา
อธิบายลักษณะอารมณ์ในงานเขียน
89
อธิบายลักษณะอารมณ์ในงานเขียน
ประโยค - อธิบายลักษณะอารมณ์ อำบาย - หน้าที่ 88 ที่มะด้องธาตุ ลง ส อามคม. มาดเตย พึงยังบุคคลอื่นให้ฆ่า หนู ธาตุ ในความม่าเมย ปัจฉา (เหตุณ์สุดวากา) เอย วิฑิต แปลง หนู เป็น มาด ลบ ยุ ที่สุดแห่ง เอย คงไ
ในเนื้อหานี้กล่าวถึงลักษณะอารมณ์ต่างๆ ที่สามารถแสดงให้เห็นในงานเขียน เช่น การเปลี่ยนแปลงอารมณ์ของตัวละคร การจัดการกับธาตุในคำพูดหรือการกระทำ รวมถึงการใช้ตัวอย่างที่เหมาะสมในการแสดงอารมณ์ในงานวรรณกรรม
กิจกรรมเพื่อความเข้าใจและการสร้างสรรค์
5
กิจกรรมเพื่อความเข้าใจและการสร้างสรรค์
คำถาม คำตอบ คำอธิบาย ชื่อ _________________ รหัส _________________ คณะ _________________ สาขา _________________ เบอร์โทร _________________ E-mail/Facebook _________________ กิจกรรมทำความเข้าใจ ______
เอกสารนี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมที่ส่งเสริมความเข้าใจในสังคม ส่งเสริมการสื่อสารและการสร้างสรรค์ โดยมีการระบุรายละเอียดเบื้องต้น เช่น ชื่อ, รหัส, คณะ, และสาขา รวมถึงช่องทางในการติดต่อและแจ้งความปร
การฝังลูกนิมิตอุโบสถวัดบ้านขุน
39
การฝังลูกนิมิตอุโบสถวัดบ้านขุน
การฝังลูกนิมิตอุโบสถวัดบ้านขุน แห่งนี้ เป็นไปตามประเพณีนิยม โดยใช้ลูกนิมิตเพื่อผูกสีมา จํานวน 6 ลูก โดยฝังตามทิศต่างๆ โดยรอบอุโบสถทั้ง ๘ ทิศ และฝังตรงกลางอุโบสถอีก ๑ ลูก เรียกว่า ลูกนิมิตเอก คณะเจ้าภา
การฝังลูกนิมิตที่อุโบสถวัดบ้านขุนมีการดำเนินการตามประเพณีนิยม โดยใช้ลูกนิมิตจำนวน 6 ลูกในการผูกสีมาที่ทิศต่างๆ รอบอุโบสถ และลูกนิมิตเอกอีก 1 ลูกที่ตั้งอยู่กลางอุโบสถ คณะเจ้าภาพผู้ตัดลูกนิมิตประกอบด้วย
พิธีอัญเชิญผ้าป่าธรรมชัยในภาคบ่าย
49
พิธีอัญเชิญผ้าป่าธรรมชัยในภาคบ่าย
ในภาคบ่าย เมื่อพิธีเริ่มขึ้น พวกเราได้ทอด ทัศนาริ้วขบวนอัญเชิญผ้าป่าธรรมชัยที่ทอดยาว สุดสายตาโดยคณะเจ้าภาพผู้มีบุญจำนวนมากเป็น ประวัติการณ์ ถึง ๖๘ คณะ ซึ่งทุกท่านต่างมีใบหน้า ยิ้มแย้มแจ่มใส ค่อย ๆ ก้า
ในภาคบ่าย วันพิธีเริ่มต้น พวกเราได้รับชมริ้วขบวนอัญเชิญผ้าป่าธรรมชัยจากคณะเจ้าภาพ ๖๘ คณะ ที่มีใบหน้าที่ยิ้มแย้มด้วยความปีติ ความสำเร็จในการทำบุญเพื่อฝากทรัพย์สมบัติในพระพุทธศาสนา เครื่องหมายแห่งการชนะ